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新途国际英语为学习者提供成功英语的两大法宝正确先进的学习方法和真实逼真的英语母语环境：先进独创的“多元学习法”避免了传统教学的弊端，紧扣*学员的英语能力现状，以注重听说的应用型学习为导向。
*外籍教师小班授课，先进的多媒体教育技术，丰富多彩的英语沙龙和课外活动，为学员创造了一个如同置身海外、备受所有学习英语成功者推崇的真实英语母语环境。
背单词的困惑
一般来说，*人背英语单词有这样几种方法：
a.协同法。这是*学生背英语单词使用*多的方法，也就是人们常说的“五到”记忆法：眼里看到，心里想到，手里写到，嘴里念到，耳朵听到。*眼、心、手、嘴、耳的多重强化来记忆单词。
b.分类强化法。把意义上属于同一大类的单词划为一组进行记忆，比如认为“comet彗星”、“planet行星”、 “satellite卫星”、“star恒星”、“mars火星”、“mercurial水星”等都是“星”，于是将其划为一组进行记忆。此种方法分类归纳看似科学，但实际上还是死记硬背实，而且不适于短期内快速记忆大量单词。主要用于记忆某一领域的专业词汇。
c.阅读背词。有的教师认为，只要学员把一篇文章读熟，或者干脆背下来，文中的词汇也就算记住了。这种方法对提高英语水平很有帮助，但就背单词而言，难免有高射炮打蚊子之嫌，同样不适合大面积快速记忆英语词汇。
以上这三种记忆方法，从一定意义上说，都是机械记忆。古代为科举而读书的文人，只能摇头晃脑、死记硬背四书五经。而身处21世纪的我们，还在用这些老祖宗的方法背单词，实在是可悲啊!
此外，用构词法背单词可能是大家采用较多的方法。这种方法比死记硬背要科学得多，效率也高得多，但是适用范围比较有限。
--为什么*学生背单词效率很低?
除了极少数过目不忘的天才(如钱钟书、林语堂等)，*学生背英语单词几乎都是苦不堪言--或枯燥乏味，或前背后忘，或张冠李戴，更有甚者还会激流勇退，放弃英语。转载请著名来自:(http://www.ttxyY.com 免费英语学习网)
如果以上这些现象只是出现在个别人身上，那可能是个体差异所致。但事实上，我们*人背英语单词时普遍会遇到这种问题。从逻辑角度来看，其原因一定不在于*人智力或记忆力不足，而在于我们的记忆方法不科学，不合理。
英语是一种表音的文字，比如"blade"这个词，除了表示/bleid/这个发音之外，从字型上是看不出任何意思的。而汉语则是一种表意的文字，汉字"刃"是一个指示字，可以从字型上清楚地看出指的是"刀"开口的地方，从而推断出是"刀口"的意思。
正是英语和汉语这种造字方式的差异，给*人背英语单词造成了巨大的障碍。我们不知道“blade”为什么能表示“刀刃”，只能用机械记忆把“b”“l”“a”“d”“e”这几个英文字母与“刀刃”这个中文意义强行捆绑起来。然而人脑不是电脑，这种毫无逻辑的捆绑从一开始就是脆弱的，它不符合我们*人由“因”记“果”，由“果”推“因”的记忆规则。这就是我们之所以记英语单词会前背后忘、效率低下的*根本原因。
--*学生应该如何背单词呢?
实际上，突破词汇关并不是什么困难的事情。只要您掌握科学的方法，具备按计划学习的毅力，再花上两三个月的时间，您就一定能突破这道难关。而所谓科学的方法就是指适合*人的思维和认知习惯的记忆方法。
学习英语写作需要完善三方面
1，熟练精通的语法知识：为什么要把这一项放在*前面？其意义大家可能也猜到一二了，其实没有好的语法基础，可能连*基本的一句完整的话都写不出，何谈作文？同时，文章的语态中，从句的使用也会漏洞百出，导致考场作文失分，所以写作必须要先学语法，有立法作为立足点，至少能*语句通顺，让人读来顺畅，而不犯“低级错误”。
2，一定的词汇量：学好语法以后，学生们就相当于掌握了大概框架，剩下的词汇就是选词填空，往框架中放入合适的词汇。但这个时候，如果学生们没有足够的词汇量，就不能构成完整的句子。遇到这种情况，学生或许可以选择换同义词或把语句换一个说法，然而南辕北辙的词汇含义一定不会是学生*初想要的表达。
3，多读一些优秀作文：优秀作文并不是随机产生的，肯定有它存在的意义，范文一定有它的过人之处，学生们要做的就是找到这些过人之处，加以模仿。有些英语功底不是很好的同学，可以选购一些作文模板类的书籍，多读读那些模板，还可以多背诵一些英语名言，在写作文的时候就可以用上，写作文也可以起到画龙点睛的效果。
掌握技巧轻松应付*英语写作
*英语作文对考生能力的要求包括：具有正确拼写单词和恰当选择词汇的能力；具有恰当和灵活使用语法规则和句式结构的能力；具有注重段落连贯，表现短文主旨的交际能力。
在*考场上答题时，要根据平时作文习惯，留有足够的时间作文，至少要20分钟，不要一看到题目就马上动笔，做到一审题，二列提纲，三成文，四检查。审题很重要，根据英语*对考生考查能力的要求，要从交际角度去考虑表达，进行构思。列提纲使得所要写的内容条理化，除注意文体的特定格式外，还要注意语言的灵活性。除此，还要注意以下几点：
1.开好头结好尾，卷面整洁。若书写较乱会影响到1—5分的分数。
2.少用复杂句，多用简单句。复杂的句子很长，结构易出错，阅卷老师看起来费力，可以用词组来代替一些从句，特别是分词短语和一些介词短语的恰当使用，可提高作文的档次。
3.写正宗英语，不要写*式英语。常有考生犯这样的错误，忘记了两国语言在表达方式上的不同，按中文习惯去写。
4.多用主动句，少用或不用被动句。主动语态表达内容更生动直接。
5.文章布局严密，行文连贯。为增强说服力和感染力，考生应该注意在句或段之间，恰当使用一些过渡性词语。句与句之间不使用连接词，这也是考生很容易出现的错误，适当地用好连接词如and，but，then，besides，while等，这样会使人看上去脉络清晰，层次分明。
简单自学提高英语口语的方法
多数人说汉语时都不够灵牙利齿，学习外语时，才发现舌、齿、唇运动不灵活。按播音和医学原理，让唇、舌、下颌、喉、胸、腹等整个发声器官每一块肌肉、关节，从根本上改善其灵活度、协调性。口齿能力提高后。
学习任何语言都容易。假如说汉语都咬字不清、方言重，如不先改善口齿能力－－语言天赋，怎么能把别的语言说呢？ 过去只盲目地练习熟练性，没掌握技巧性，才影响了流利性！ 听力天赋不好，容易受*音、调干扰，模仿不好，说“*英语”。 要想真正达到口语的清晰流利，只有从基本语音开始，有了清晰标准的语音和拼读组合音技巧，才有单词和长句的口语整体感觉。就象盖房子是砖头决定大厦，而不是大厦决定砖头。
一个比较笨的方法就是找一些英语电影，跟着对白读（*是一些说话比较慢的），学习他们的发音，然后用录音机录下来。仔细比较自己的英语发音和电影里面的不同之处，找出原因所在反复练习。时间长了，看英语电影时就会不自觉的跟着学了，既娱乐了又学习了。平时多读文章，可以跟着听力，确保自己的音准。克服内心的胆怯，可以上一些英语学习网站，练习说话，同时矫正自己的发音。同时也可以参加学校的英语角，专门锻炼自己的口语，不过**重要的 | 
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