交际口才训练

　　百思口才训练全国连锁机构是国内**、*专业和*有影响力的，享有盛誉的演讲口才培训机构，专门致力于演讲口才、当众讲话训练和商界领袖公众演说训练的专业培训机构。致力于讲话能力的研究与训练。

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　　百思口才培训机构的课程由原来的单一的当众讲话训练发展到现在的自信训练、做人处世系列(做人与成就和人际交往与处世)课程、人际沟通系列课程、中层经理人系列课程、领袖公众讲话训练课程，主持人培训课程、培训讲师培训课程和单独*(演讲、面试、金领人士公众讲话专业*)系列、*假期(寒暑假期)自信口才培训等完整的课程体系。

　　职场潜规则

　　学习对象

　　1、想在职场打拼中创造辉煌的人。

　　2、不甘平凡，想改变现状，想实现伟大梦想的人。

　　●培训方式：理论讲解，案例研讨，体会交流，现场点评。

　　●学习内容：

　　1、何谓职场制胜?政治嗅觉敏感度是什么意思?

　　2、职场上哪些人，哪些要素可以决定你的前程?

　　3、为什么你要懂得在职场上“规矩—潜规则”?

　　4、什么人才会成为职场上的“宠儿”?什么人一定会成为职场上吃败仗?

　　5、领导通常会培养、拉拢哪些人做自己中坚力量?

　　6、领导一定会打击、防范、戒备的8种人?

　　7、为什么领导身边人往往前程很光明?

　　8、为什么做事的不如懂事的，懂事的不如懂领导心的人省钱更快?

　　9、领导提拔重用哪些人?

　　10、不可不知的职场上26条潜规则

　　如何快速增强讲话的感染力?

　　请问大家，动物界里哪种动物声音*具感染力?是老虎，是狮子。它们的声音很大，表情很凶猛，四肢雄壮有力，让百兽闻风丧胆，战战兢兢，不敢吭声。

　　现实中，哪些人讲话有感染力，我们如何去提升自己的感染力呢?下面提供四点建议：

　　一是声音，要洪亮，抑扬顿挫。声音大就有声势，就有气势，就有感染力。

　　二是目光和表情要丰富多彩。目光和表情语言占讲话比例的70%，凡是感染力很强的讲话都能，与听众的目光交流都很到位，表情都是很丰富多彩。

　　三是肢体动作得体到位。肢体手势的运用对我们当众讲话来讲是增强感染力的重要环节，如果在讲话中适当的运用肢体动作，那么我们的讲话感染力会立竿见影。

　　四是内容中的观点和主张会对听众产生极强的感染力。除了上面讲的3点以外，这一点是很核心的一点。前3点属于“演“的成分多一点，这一点属于“讲“的成分，也是我们要讲的核心部分。比如马云的演讲——《懒人与成功》。

　　人际关系之要培养*的社交能力

　　交际能力是人在成长过程中的重要能力，现在有不少*不善交际，不会交际，甚至害怕交际，有的*到了成年，还视交际如险滩，迟迟不敢把脚步迈出去。作为家长，如何从小培养*的交际能力呢?

　　鼓励*参加各种体育活动

　　体育是人与人直接正面接触和竞争的群体活动，不但需要智慧和力量，更重要的是胆量，这正是人际交往所必需的一种要素。鼓励*经常参加各种体育活动，既有利于提高*的身体素质，有利于培养*的活动兴趣，也有利于提高*的交际能力。*一旦爱上体育，就会主动寻找竞争对手，而这种寻找，实际上就是一种交际，合适的对手，往往就是*的伙伴。

　　支持*独自做客待客

　　到同学或邻居家去串门，到亲戚家去做客，可以让*独自去，这是锻炼*交际能力的机会。串门做客，需要寒暄和问候，也需要交谈和有关礼物的收送，与家长一道去，*是附带的，充当“配角”，不用应酬，也没有压力，因为此刻交际的主角是家长。如果让*自己去，自己成了主角，与对方的一切接触都得由自己来应酬，这样可以促使*考虑如何交际。如果家里来了客人，有时不妨让*去接待，特别是与*年龄相仿的客人或朋友，作为家长千万不要包办代替。

　　培养*的说话能力

　　口语是社会生活的入场券，交际能力的核心是说话能力，因为交际的*直接形式是说，不会说，或者说不好，怎么与人交际?会说，说得巧，答得妙，其交际成功的可能性自然就大。家长可以出一些模棱两可的辩论题与*进行辩论;也可以故意提出一些不正确或片面的观点，让*据理反驳;对*平时话语中的差错，家长要做必要的纠正，及时帮助*提高认识;有可能的话，应鼓励*参加演讲比赛，鼓励*上课或开会时积极发言。

　　外出旅游

　　旅游是一种开放性的活动，交际也是开放性的，两者是相通的。家长利用节假日与*一起走出家门，到大自然中去，到感觉一新的地方去，让*感受新的环境。在旅游中，家长有意识地让*去买车票、联系住宿、购买游园门票，*就可以直接接触到一些新的对象，了解新的交际内容。*与陌生人打交道，可以增强*的胆量，提高*在新环境中的应变心理素质。旅游结束了，*的见识广了，与人的谈资多了，这能给以后的交际增加不少的话题。

　　购物时别忘了把*带上

　　商品交易是人际交往中的一种特例。在交易中，*可以接触到各种各样的人，有利于丰富交际对象和加深对人的了解和认识，从而提高自己的交际能力。家长可以根据*的年龄大小，有意识地要他们进行小件商品的购买。年龄较小的*，可以叫他们买油盐酱醋;年龄稍大的*，可以叫他们买鱼、肉、米、煤等，也可以让*买自己穿用的鞋、袜、手套和围巾等。*由于缺乏经验，在初次交易中可能会吃亏或出现差错，对此，家长不要过多指责，以免影响他们的交际信心。

　　人际交往的心理沟通障碍

　　1.自负：只关心个人的需要，强调自己的感受，在人际交往中表现为目中无人。

　　2.忌妒：忌妒是对与自己有联系的、而强过自己的人的一种不服、不悦、失落、仇视，甚至带有某种破坏性的危险情感，是*把自己与他人进行对比，而产生的一种消极心态。

　　3.多疑：具有多疑心理的人，往往先在主观上设定他人对自己不满，然后在生活中寻找证据。

　　4.自卑：自卑的浅层感受是别人看不起自己，而深层的理解是自己看不起自己，即缺乏自信。

　　5.干涉：以刺探别人隐私而沾沾自喜的低层次的心理满足而已。

　　6.羞怯：具有这种心理的人，往往在交际场所或大庭广众之下，羞于启齿或害怕见人。

　　7.敌视：这是交际中比较严重的一种心理障碍。这种人总是以仇视的目光对待别人。