演讲与口才培训班

　　百思口才训练全国连锁机构是国内**、*专业和*有影响力的，享有盛誉的演讲口才培训机构，专门致力于演讲口才、当众讲话训练和商界领袖公众演说训练的专业培训机构。致力于讲话能力的研究与训练。

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　　经过近十多年的推广和实践，本机构已形成了一 整套专业的、系统的、有效的、独到的口才培训方法。该训练法被全国语言学、口才培训学界普遍认为是*适合*人、*国情的训练方法。成千上万的人接受了该培训。*专业的、严格的和刻苦的训练普遍做到了敢讲话,有话讲和讲得好。

　　超级说服力博士班

　　一.宗旨

　　*学习，让大家大大提升讲话的说服力，让自己讲话的效能发生裂变。从而快速跻身成功者行列。

　　二.师资：胡成江老师亲自担纲主讲。

　　三.授课内容

　　1. 人性深度剖析，知彼知己。

　　2. 剖析自我，说服的障碍有哪些?

　　3. 人相信谁?人相信什么?

　　4. 人在什么情况下*容易被说服?

　　5. 说什么*有说服力?什么*能打动人?

　　6. 揭露说服的本质，让你醍醐灌顶。

　　7. 说服的策略、智慧和根本。

　　8. 成功说服的经典案例分析。

　　四.培训方式：

　　培训+游戏、娱乐+会餐，博士服合影 颁发证书。

　　当众讲话为什么会紧张?

　　公众讲话是有章法的，你的公众讲话需要你的思维来主导;不然很没逻辑性，自然就没说服力了;公众讲话时是有套路的，你的公众讲话需要一定的框架支持;不然很乱很杂，这样你就没有观众了;公众讲话更需要关键要素来支撑;失去要素等于失去了公众讲话的灵魂!

　　下面，再说说造成公众讲话紧张的客观方面的原因。

　　*，听众太强势，人数众多。

　　能量是从高向低传播的，不分正负能量，只看哪个能量更强。听众太多，太强势了，传递的能量太强了，让我们无法承受，导致高度紧张。也可以理解为气场，听众的气场太强，自己气场太弱。【当众讲话为什么会紧张? 当众讲话】

　　第二，承载外界的期待。

　　请问刘翔为何两届奥运均惨败呢?因为全国人民对他的期望太高了。你看他身后的编号——1356，好家伙，13亿人口，56个民族的期望都在他身上。重压下，它能集中精力，全神贯注的比赛吗?当然不能，所以他总是接连失利。【当众讲话为什么会紧张? 当众讲话】

　　我们当众讲话的时候，如果太多的人期待我们必须要那好成就的时候，就会增加了压力，紧张会剧增。【当众讲话为什么会紧张? 当众讲话】

　　第三，现场负面磁场太强烈。

　　事实上，当我们走到众人面前讲话的时候，大都是陌生的，大家的眼神往往是表现出来的是怀疑，敌意，顾虑，轻视，甚至不友好等等，就会让我们心理非常不爽，总而言之，基本上是负面的，这也会让我们讲话的心理压力剧增。【当众讲话为什么会紧张? 当众讲话】

　　紧张的原因搞清楚了，如何解决它就变得容易了。

　　教你更多说服技巧

　　说服技巧一：即使一分钱也可以帮助我们

　　提出著名的影响力六法则的心理学教授罗伯特·恰尔蒂尼博士，是谈判领域的国际*，他在 1976 年一个义捐活动上，意外地发现当告诉民众“即使一分钱也可以帮助我们”后，不仅民众捐款的金额比之前更高，同时也吸引了更多人来捐款。

　　这个话术被称为“即使一分钱也有帮助，自从它的效果被证实后，许多的募款活动也将它列入公关人员标准应对流程中。

　　说服技巧二：我们会再多给你……

　　大家可能都有这样的经历，闲逛时被某个商品吸引，正犹豫是否下手时，老板突然主动提议买再送某某小东西，你会觉得非常划算，并立刻掏出钱包买下。其实这个老板运用的就是这个高成功率的说服技巧，以“时间差”来增加商品的超值感。

　　心理学家做过这样一个消费行为的田野调查研究：在街道上的一个烘培坊，当随机走进店里的行人对蛋糕有兴趣并询问价格时，店家会主动告知售价，但会跟另外一位店内员工(已先串通好)讨论5秒-10秒钟，然后告知客人买蛋糕可以再多送两块饼干，愿意购买的人高达73%。但如果只事先组合好的小蛋糕+两块饼干，虽然售价相同，愿意购买的人却只有40%。

　　看来善用此技巧可以为店家增加营业额!这个说服技巧被命名为“并非全部技巧”。回想小时候用塑料尺打弹珠，即使你没有任何成绩，弹珠阿姨还是会微笑的送你一瓶“津津芦笋汁”，你会觉得即使输了还有饮料可以解渴。其实饮料是玩弹珠附赠的商品，只是如果一开始先给了你饮料，你反而会觉得玩弹珠浪费钱，下次自然也不会光顾了。

　　那要如何将这个技巧运用到当前的电子商务上?在规划网购的商品页面时，不妨将赠品摆放在页面*下方，当浏览者看完商品价格及商品介绍后，再让他注意到赠品讯息，这可是会比一开始就提供赠品的组合商品卖的更好呢。试着给你的买家一些惊喜感吧。

　　说服技巧三：你可以决定是否……

　　让对方感觉到自己有选择权也是说服他人的重要关键，其实前面谈到的“即使一分钱也……”的技术也运用了此种技巧，在 Brehm 的抗拒理论( reactance theory )中谈到，感觉到失去自由及选择权反而会降低别人顺从要求的可能。

　　学生如何调适自己的心理

　　〈1〉正确对待自己，不过分。对自己要有正确的认识，人贵有自知之明，对自己的长处、短处，优点、缺点都应有符合实际的评价。评价过低，就会缺乏信心，工作缺乏勇气和胆量，情绪消极低沉，自己的聪明才智得不到发挥。当然，自我评价过高也不利身心健康。心高气盛，总想做一番大事业，由于对自己估计不足，失败在所难免，几经挫折会使自己陷于痛苦之中;骄傲自满，目中无人，使自己远离群众，处于孤独无援的处境，会加重心理负担。

　　〈2〉正确对待别人，善交友。良好的日记关系对心理健康非常重要，因为一个人生活在群体之中，工作需要别人支持，困难需要别人帮助，失望需要别人理解，喜悦心情也要有人共同分享才能体验到快乐，忧愁和苦闷也需在朋友间进行倾诉才感到舒畅，所以，要想身心健康必须善交朋友。

　　〈3〉正确对待环境，能适应。适者生存是生物进化论的普遍规律，从这个意义上讲，能适应环境不段变化者为心理健康。新同学到新的环境(学校)，没进入的时候很陌生，特别是生活秩序有了很大的变化，需要建立新的人际关系，这些变化要从心理上接受，行动上适应。我们同学的环境变化有时较多，更需要锻炼自己的适应能力，有人能在熟悉的、书的环境中工作和学习，而一旦变化束手无策，易产生紧张、焦虑情绪，影响健康和工作。

　　〈4〉正确对待工作(学习)、荣誉，不自满。在工作中取得成绩，才能品尝到生活的乐趣，假如见异思迁，朝三暮四，不但做不好工作，而且增加心理负担，影响心理健康。工作(学习)中受到表扬，做出贡献就可以得到奖励，但在荣誉面前沾沾自喜，骄傲自满。“谦受益，满招损是心理健康者的格言，把荣誉当作动力，可以轻装前进，把荣誉当作包袱形成压力和负担则有损健康。

　　〈5〉正确对待挫折，不自卑。只要工作就会有挫折，我们的学习跟不上都与挫折和自卑有关。